这本书通过由学生记录下来的古代哲学家们的讲座内容，全面探讨了哲学是如何在古代被教授的，例如：

• 公元前一世纪伽达拉的菲洛德摩斯对芝诺讲座的笔记，
• 公元二世纪阿里安对爱比克泰德演讲的记录，
• 公元四世纪盲人迪迪莫斯的学生记录，
• 公元六世纪奥林匹亚多罗斯的学生记录，

它不仅展示了笔记研究如何使我们更好地理解口头教育的方法和实践，也反映了笔记在古代教育中重要的教学和记录作用。读后，读者能了解到书面语言和口头语言是如何紧密交织在一起的。

拉法埃拉·克里比奥雷（Raffaella Cribiore）

纽约大学的已故古典学教授，专攻教育学、古代修辞学和纸莎草学，著有《心灵的体操》《公元前 300 年至公元 800 年古埃及妇女来信》等作品。

“这本书对古代哲学教育和写作的历史作出了重大而实质性的贡献。拉法埃拉·克里比奥雷拥有独特的专业知识和权威，汇集了多个世纪的历史材料以及她纸莎草学知识、手稿和文学知识，揭示了哲学学校中必不可少的‘师生笔记’及其重要的相互作用。——《呼唤哲学家的名字》的作者克里斯托弗·摩尔

“在这本书里，克里比奥雷回答了希腊罗马哲学教育是如何运作的这个问题，这个问题至今为止还没有人敢回答。这本书是她作为一位杰出的古代教育历史学家事业的巅峰之作。”——《那个暴君》和《劝导》的作者 J.  E. Lendon

“这本书不仅对注释、旁注、草稿和各种‘初步’著作的作用进行了必要的探讨，也对代表古希腊和罗马教育及其文学文化核心部分的智力实践的相关性进行了全面而卓越的解释。——《世界图书馆》的作者卢西奥·德尔·科索

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