从营造“欺凌难以发生的班级氛围”开始
一本以研究证据为基础的校园欺凌预防教育绘本

・帮助孩子发现那些可能导致欺凌的错误认知
・避免孩子在毫无察觉的情况下成为施害者
・适合中小学及课后托管机构开展欺凌预防教育

很多伤害别人的孩子，并不知道自己的行为已经构成欺凌。

日本及海外的相关研究发现，施害行为背后往往隐藏着这样的自我辩解：

“我只是开玩笑而已。”
“是他先做错了。”

这些看似理所当然的想法，会让孩子意识不到自己的行为正在伤害别人。

本书将这些错误认知化为名叫“クラスピ”※的精灵角色。孩子可以通过故事停下来审视自己：

“这样的想法，我是不是也有过？”

当孩子学会觉察自己的成见与借口，就更有可能在伤害发生之前及时停下。

减少错误认知，增加友善、积极的行动，从源头营造不易发生欺凌的班级环境。

※“クラスピ”取自“班级精神” (Class Spirit) ，是象征班级氛围的精灵角色。

かどかわりょうへい／文

游戏与工作坊开发者。

曾在教育企业从事教材策划与开发工作，之后担任小学教师，并创立Sunaba Corporation。目前与学校、地方政府、企业及大学合作，致力于运用游戏化机制的体验式学习项目的策划、开发与推广。

与儿童发展科学研究所共同开发了欺凌预防游戏化工作坊“クラスピ”。为了以绘本形式将这一项目传递给更广泛的读者，他策划并撰写了本书。

ツダキミノ／图

插画师。

参与Sunaba Corporation开发的多种游戏化教材及学习漫画的创作。在“クラスピ”项目中，负责角色设计及整体视觉表现。此外，她还以其他名义开展以绘画表现为核心的创作活动。

公益社团法人儿童发展科学研究所／监修

为支持儿童健康发展与成长，积极开展研究及研究成果社会应用的公益社团法人。该机构与日本文部科学省及儿童家庭厅合作，对欺凌、拒学等问题进行调查与分析。

同时，为支持地方政府及学校预防欺凌、改善拒学问题，还提供调查工具、培训项目及宣传讲座等。本书中，该机构负责监修以科学方法预防欺凌的相关内容。

目录暂缺

BY JUNE